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          大学课程

          大学英语101

          大学英语101是一个大一的学生英语文学与写作课程,着重于通过使用多种世界文学的结合阅读理解和分析能力的发展作家,小说和非小说类作品,以及各种写作模式和技术。课程包括重点加强通过批判性阅读,文学理论,学术和现实世界的写作,词汇,理解谬误,辩论,以个人或小组合作的口头介绍,各种研究文档格式,文学批评和英语相关的能力分析,解释,文学和世界文化非学术例的评价。此外,课程涵盖解构书面和视觉信息,语法,MLA文档和学习技能。学生完成本课程准备的严酷高等教育和文字,过去和现在的社会,学生自己的生命之间的关系表示赞赏。


          大学英语102

          本课程结合大学英语比较文学与继续强调在CE101开始说明文写作模式。谁拥有必要的这门课程的先决条件的老年人充分了解工作负载将包括各种通信和批判性思维能力在高中毕业后的成功做准备。课程包括重点加强通过学术和现实世界的写作,逻辑谬误,以个人或小组合作的口头介绍,各种研究文档格式,文学批评和分析,解释,文学和非学术的评价英语写作惯例从世界文化和批判性阅读策略的例子。文学体裁包括小说,创造性非小说,诗歌和戏剧。


          代数学102

          代数的研究,包括绝对值,等式和不等式,复数,多项式,理性,指数和对数函数和方程的系统。本课程将帮助学生提高仔细观察,批判性的思考和沟通清楚自己的能力。更具体地讲,本课程完成后,学生应该能够解决一个线性方程,解一元二次方程,找到一个多项式函数的零点,解决指数方程。


          大学初等116

          用于演算准备,包括的代数,指数,对数和三角函数和它们的图表了深入的研究。应用包括简单的最大/最小的问题,指数增长,衰退,和测量的问题。


          大学微积分220

          学院MA-220是在秋季学期限制,连续性,微分,以及其应用的研究。 


          大学微积分221

          大学MA-221是应用程序,多变量微积分,三角函数(包括整合和衍生品)和固体的体积积分的研究春季学期(以及固体的表面区域应时间允许)。 


          大学统计200

          这个类将包括在统计的基本思路:频率分布及其图形表示,集中趋势和变异,概率论的措施,二项分布,正态分布,相关性,和取样。该课程将帮助学生提高仔细观察,批判性的思考,并清楚地传达自己的能力。更具体地讲,本课程完成后,学生应该能够使用一个图形计算器,解决从描述和统计推断的问题;构造和绘制各种图形类型的显示和分析数据;计算集中趋势包括平均值,中值,模式,加权平均的措施,和微调平均值;计算的变化的措施,包括范围和用于样品和人口标准偏差;确定日期相比的相关性;计算简单和复合事件的概率。


          大学生物学101和102

          A one-year, two-semester course for students who plan to major in biological sciences or prepare for a pre-professional program. Classroom and laboratory sessions focus on biological topics as they apply to all life, to recent scientific findings, and how they advance understanding of classical concepts, the interaction of environmental and biological forces to produce life. Prerequisites for College Biology 101: Physical 科学 8 &9, Biology, and Chemistry. Prerequisite for College Biology 102: College Biology 101


          大学化学214和224         

          介绍物,其包括原子理论的转化;采用股份制化学命名;了解化学品的反应质量的关系;平衡化学方程式;确定在反应中的限制试剂;了解氧化 - 还原反应,沉淀反应,和酸 - 碱反应的性质;气体和理想气体定律和分子运动理论的性能;使用周期表的理解和预测的元素的化学和物理性质;热力学;和化学结合的离子和分子化合物的性质。  


          美国大学历史233

          此课程追溯从通过重建殖民时期的政治,社会,经济和文化的发展。个人当中,问题和事件的原因和影响相互关系强调。与主源文件相互作用促进批判性思维和历史的洞察力。


          美国大学历史243

          本课程通过跟踪里根 - 布什时代的重建政治,社会,经济和文化的发展。个人当中,问题和事件的原因和影响相互关系强调。与主源文件相互作用促进批判性思维和历史的洞察力。


          大学政府

          本课程集中在政府机构和政治进程,主要是在国家层面。重点放在政治制度的历史基础,以及在过程中开发了历史背景。与主源文件相互作用促进批判性思维。


          大学西班牙语113

          推进西班牙语语言习得是ESTA大学课程的主要目标,随着西班牙语国家的研究。所有将在指令完成目标语言除了当需要澄清一个翻译。学生预计只有在西班牙语沟通在这个过程中。自从进入这个课程的学生有至少两年课程的语言,这门课程将重点放在继续发展在语言流畅和熟练程度。学生练习口语的表象,因为他们分享研究课题他们的文化。学生读一本小说,文章和故事的叙述。学生将听母语在互联网上以及相互上课时。学生记日记提高他们的日常写作技巧。通过这些活动和其他活动,学生将提高他们的基本词汇和提高他们的准确性以及语法获取新知识关于目标的文化。

          先决条件:学生有过两次非常成功的年高中水平的西班牙语学习。


          大学西班牙语123

          本课程不断发展的技能练习流利的SPN 113会有阅读,写作,听力,口语四项基本语言技能之间的平衡。建设西班牙语语言习得仍然是ESTA大学课程的主要目标,随着西班牙和拉美文化的研究。所有将在指令完成目标语言除了当需要澄清一个翻译。这令人费解本课程已经有不同程度的西班牙语语言技能从语言以前的工作,在课程,旨在提高其流利程度和熟练程度。所有四种语言技能将有针对性地进行收购的词汇,文化主题和语法准确性。以及用于学习一些语法结构电感演绎序列,将被使用。接缝之间的历史科幻小说时,如在西班牙电视台系列呈现将指令ESTA学期的语言和历史信息的焦点。其他讲西班牙语的国家也将在文化修养进行研究。这当然是高度互动和不断学生的参与是成功的关键。

          先决条件:学生在SPN 113表现良好。 


          大学拉丁113和123

          这些课程的学生介绍,除了对拉丁文化和文献信息拉丁语言的基本概念。他们专注于以书面形式制定的阅读理解有额外的练习,听力和口语。 


          大学艺术史113

          埃斯塔班探索从古代的创意产品和视觉表达的过程,以现代时期。学生将通过时间和空间通过旅游日记出发,记录反应到每个站的工作人员和展示的艺术表达的理解。在美术,工艺和架构先进的图像呈现,学生将对这些作品背后的文化影响连接。学生将创建一个时间表和反映他们的旅程文物。没有任何先决条件。


          高校艺术123

          理论,原理和技术的元件的介绍性的研究中,这个过程包括基本技术分析,批评和审美概念。通过他们的反应,学生将创建工作的反映在这个过程中获得的创造力,研究和技能组合。速写本和笔记本电脑将保持该说明的思维过程和意见较大的作品背后。这是一个学生指导课程和项目,将围绕学生的兴趣。此类旨在为广大学生的兴趣;没有以前的艺术的研究是必需的。 `

           

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