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          选修课

           


          视觉艺术 

          视觉艺术全面I,II,III,IV:涵盖从一开始到高级视觉艺术的各个方面。视觉艺术是一种基于类的模型的选择,工程教师教学艺术行为(标签)。开始学生被指示在设计和材料,然后表现的基础知识的理解后,将设计和追求自己选择的艺术表现力的作品。他们收到从老师辅导和指导他们通过视觉项目根据他们的兴趣和研究工作。先进的学生将使用以前的知识,新的技能(通过车间和迷你教训收购)的研究和灵感,规划和执行艺术作品表现出的行为和思想。自始至终,生产艺术,历史,批评和审美都实行每个项目。这些是生产类和学生将在课堂环境完成工作,除非分配到具体带回家。量规和截止日期是针对学生项目,并可能会有所不同。维持投资组合都将数字化工作/报表和艺术品的学生将留在校内直到发布带回家。


          广播

          广播 I, II, III, & IV:每个类都广播了长达一年的类建立在技能,学会了在以前的广播级。学生将探索广播媒体的行业。学生学习广播制作,包括创作,制作和电脑编辑的基本原理。学生收到使用数字技术来创建不同类型的媒体摄影和录像技术的基本训练。学生通过一个媒介素养研究成分广播的历史,以及广告技术。电视和视频制作是一个时间敏感的活动和在电子领域需求状态的工作经验。学生探索各种流派的技法和风格,同时学习先进的影视制作技巧。类是基于项目的协作,强调写作,创意和专业技能的发展。此外学生将被要求使用先进的编辑和特效软件,以提高它们的产品质量。


          烹饪艺术

          介绍烹饪艺术:  在此介绍的烹饪艺术,学生将学到的技能,形成该领域的基本知识。将要覆盖的技能包括基本的营养,厨房安全,卫生,厨房设备和工具的知识,基本的烹饪测量和数学技能,刀的技能,如何遵循食谱,基本的烹调方法,基本的烘焙,餐桌布置,礼仪。在这个课程结束后,学生将有能力成功地和安全地完成一个简单的适度复杂的食谱。学生将参与,书面评估和实践技能测试进行评估。重点将是在安全,卫生,团队精神和创造力。   


          烹饪艺术i和ii:烹饪艺术I和II将建立在介绍烹饪艺术获得的知识和技能。在课程结束后,学生将能够选择,合理规划,安全准备,并服务于中等复杂和困难的食谱。将要审议的技能包括营养,厨房安全卫生,使用的厨房设备和工具,使用标准化配方,滋润干燥的烹调方法,和烘​​烤。额外的技能包括烹饪数学,厨房的时间表和任务列表,感官知觉品尝,购物清单创建,菜单设计,展示,活动策划,并为他人服务。学生也将有机会担任行政总厨和带领一批经验不足的学生准备的食谱。学生将参与,书面评估,项目和技能测试进行评估。重点将是在安全,卫生,团队精神和创造力。


          食品生活: 食物对生命是学生驱动类建立在烹饪艺术I和II获得的技能,学生将选择他们希望准备的食谱。配方的选择后,每个学生将打破配方分解成任务,确定何时这些任务需要完成,研究陌生学生的任何技术,创建食谱购物清单,并最终制备的配方。配方配制后,学生们反映配方的成功,并评估他们的表现。此外,在这个班级将通过开发教学技能厨房的领导技能和烹饪艺术充当导师/领队学生I和II。如在烹饪艺术I和II获得的技能累计示范,学生将设计一个餐馆的菜单,并带领厨师团队准备和端出一组客人。一年四季,学生将在方案的选择进行评估,规划和使用特定项目评鉴厨房执行配方以及领导能力。


          戏剧艺术

          戏剧艺术 I, II, III, & IV:戏剧艺术课程为期一年的课外课程。作为课外课程,学生有机会再自己的手艺,无论是学校一天内以及课后排练和演出。在排练和演出的正常上课时间以外的参与需要某些舞台技术职务。学生们将在一个作坊式的环境中工作在课堂上搞涵盖舞台和戏剧方面的技术在他们的水平活动。课外时间将用于所有戏剧艺术课相结合,试镜舞台和技术的作用,以产生正式的公开和竞争的生产利用课堂作业中的所有。秋季学期将是戏剧艺术的学生在第四区独幕剧表演竞争,以及为公众在校园竞争。在春天,会有一个全长的生产。此节目的片断将是我们对艺术的年度晚会的一部分,而全面生产将面向公众进行为好。


          新闻学

          新闻学 I, II, III, & IV:在新闻学,学生将获得动手在拍覆盖,先进的页面布局和设计,平面设计,报告方面的经验,编写和采用最新技术,摄影,出版,管理人员和员工技术。此外学生将利用团队合作能力,组织能力和个人的责任。新闻学是一个密集的,项目驱动程序,为学生提供的技能,经验和实践,必须先创建澳门金沙城中心毕业纪念册等校本制作。


          音乐

          Intermediate Instrumental Ensemble I, II, III & IV器乐类为学生提供一个机会,通过仪器,包括钢琴,声乐,录音机,打击乐,弦乐,木管,铜管和选择发展的音乐技能。学生将学习音乐理论为一类,但私下对提高音乐技能的实践中选定的仪器。器乐有批准之前器乐教师和经验的先决条件。五月的学生乐团的工作,但个别principalmente实践。将需要的指导和评价乐谱。除了所选择的仪器,学生将增强语音和键盘的技能。搭配指导,学生将选择他们的表演片段。如:根据需要准备请求事件,体育赛事彩排可能被调用。在可代表学校学生公开表演和创造附加TFS学校精神和士气。 WHO音乐家选择Excel可能会选择到试镜GMEA全州或全选GISA合唱,乐队或管弦乐队。

          Advanced Chorus I, II, III & IV:TFS歌手是合唱长达一年的课程,并进行声乐合奏的音乐,通过学习和性能探索了各种各样的文化和时期的。学生将提高员工的知识和技能在使用中表达他们的乐器,乐理,视奏,练耳,性能和队伍建设。在排练和外界的正常课时演唱会的演出参与是必需的。合唱这是为学校的礼物和社区在整个学年进行演唱会的一组。

          Advanced Keyboard Techniques I, II, III & IV:先进的钢琴班提供学生通过表演来发展音乐技能,进一步养成良好的技术,继续学习音乐理论和视读,并通过游戏享受自我表达的机会。学生工作作为一个群体和个别。课程包括音乐理论和词汇,主要和次要的音阶,琶音和节奏,剧目和表演机会,并公开在类中。先进的钢琴有教练批准,我的钢琴或一年的私人钢琴课的先决条件。

          Advanced Instrumental Ensemble I, II, III & IV:TFS铃声是一个长达一年的课程,并进行手铃合唱团,使学生(初学者和有经验者),作为一个团队一起工作,产生独特的器乐。通过这种视觉和听觉美的艺术,学生将学习阅读音乐,从季节性,神圣的,世俗的手铃文学变化的剧目与表达和技术准确性玩。手铃寓,学生体验团队,复杂的协调,乐读书,和音乐的重要性。演出在社区活动,教堂和音乐会需要出勤和工作人员精益求精。学生代表学校公开演唱会,因此,将发展的责任,斗志昂扬的个人特点开发和维护中被称为手铃表演历史的TFS一个令人印象深刻的音乐会标准。


          领导

          领导是一学期的课程领导和定义ESTA功能强大的文字,如何付诸行动,每天的事件和影响情况。学习忠诚,责任,毅力和态度的概念,可以让学生理解和在不同环境应用的领先地位。各种媒体上会研究,并与关于领导原则讨论。客座讲师会说整个学期向学生介绍各种领导者和领导风格。


          工程技术

          工程的基础: 工程范围,内容和专业实践,通过实际应用中呈现。学生,在工程团队,应用技术,科学和数学概念和技能来解决工程设计问题和创新的设计。学生的研究,开发,测试和使用标准,如设计的有效性,公共安全,人为因素和道德分析工程设计。这个课程是为学生谁感兴趣的技术,创新,设计和工程的重要经验。学生将探索电路,CAD程序和基本机械工程。

          工程概念:这是一个基本的课程项目,提供基于学习的方法来理解物理和数学的原理和概念对于大多数相关的工程技术方案。学生探索各种职业和工程学科,解决问题和核心技术:如,但不限于,制造业,电力/能源/交通运输,机器人,液压,电气/电子,通讯,建筑系统,替代能源,以及计算机计算机辅助设计。学生的工程团队技术应用技能解决工程设计问题,创造创新的设计。学生研究,开发,测试和分析使用设计标准的工程设计:等功效,公共安全,人为因素和道德。学生可利用CAD和虚拟和物理建模概念来构建,测试和收集和报告数据。

          工程应用:本课程的目的是让学生通过各种实践活动,工程和技术的探索机器人设计领域。该课程将包括讲座,包括工程,物理,电子,机械,和计算机编程的原理。实验室实验将要求学生简单地建造机器人来演示这些原则。学生们将开始学期以介绍用于创建机器人设备的工具,专注于移动机器人,国家的最先进的研究现状的说明和应用。当然,信息将被捆绑到实验室实验;学生将在团队合作,构建和测试日益复杂的机器人,在结束学期的机器人大赛高潮。 CAD和3d打印应用程序将被引入作为用于机械设计的工具。然后学生走上自主导航,机器人的位置完全通过编程控制。等概念的机械传动装置/扭矩/速度/功率进行介绍。利用这些知识学生必须设计并构建定制驱动能够满足各种标准,包括攀岩,推,达到最大速度,等火车介绍了机器人传感器是允许设备进行交互与环境。实验室的最后一个月将用于应用所学习的材料到项目结束时,这对学生将设计和建造了比赛结束的机器人。

          AC / DC工程:重在电交流电/直流电(AC / DC)电路的基本原理。学生将演示知识和电路,电子测量,电子实施方式中,电压,电流,和电路的应用;欧姆定律应用于电气计算;使用测试设备来测量的连续性,电压和电流值;并使用电气安全措施。通过使用设计的过程中,学生将学习技能转移到组件设计在基于项目的环境。学生将使用各种计算机硬件和软件应用程序来完成任务和计划。此外,学生将探索就业机会,雇主的期望,并在电子教育需求。学生将学习如何正确使用的测试设备,/ c和d / C电路和组件理论和操作。


          心理学

          介绍了心理学领域的广泛,包括不同的主题,如学习,认知,动机,情感,意识,智力和心理异常,以及个人的社会环境适应。


          SAT / ACT预科

          在SAT / ACT预科课程的目的是让学生熟悉的格式和国家税务总局的内容和作用为目的,采取高考测试。通过讲座,讨论和交互使用的问题,单独和协同,学生将成为更好的测试准备,并改进其在高校招生考试这些竞争成功概率。最初的评估将在参加考试之前,在PSAT,ACT,SAT或和个人学习计划,将通过大学理事会开发的基础。学生将工作交互发布SAT / ACT测试和练习题,以及数学词汇和概念。弱点学生将被识别和分析,并努力将集中在改善这些不足之处。本课程将在学期的结构,一个九周段专门用于英语和第二九周段致力于数学。


          高级顶点

          澳门金沙城中心在学校,我们的前辈完成的学术和知识被称为高级顶峰体验的最终项目。在这一年,学生们将捍卫一个研究课题,完成工作见习和服务时间,建议的收集信件,并填写工作申请。此外,老年人宝贵的实践生活技能像面试,理财,专业的问候,衣着,和其他有价值的经验教训,为他们准备的大学和专业的世界。在春季学期,大四将展示他们的研究成果和经验,以他们的同龄人,老师和评估。高级顶点是在TFS值得一个学分毕业要求。此外学生将接受指导和时间上课时期间工作ESTA上大学,奖学金申请,研究事业,满足了高校辅导员,并听取演讲的大学代表。

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